Les QST le plus utilisé dans le roman le dernier jour d'un condamné

La fiche de lecteur d'un roman : 

Le dernier jour d'un condamné .

Auteur et siècles : Victor Hugo , 19ème Siècles .

Date de parution du livre : 1829 .

Genre de l’œuvre  : Un roman à thèse .

Type de l’œuvre : Narratif et argumentatif .

Le narrateur de ce récit : Un condamné à mort .

( Auteur # Narrateur )

Thèse défendu dans ce récit : L'abolition de la peine de mort .

Portrait Physique du condamné : Sain , Fort , Jeune , Age 46 ans.

Portrait Morale du condamné : Quand il était libre , il avait beaucoup d'idées . Et quand il est captif il est obsédé par une seule idée : la peine capital de mort .

 Situation Sociale du condamné : Il a appartient probablement à la Bourgeoisie .

Prénom de sa fille : Marie .

Son amour d'enfance : Pepa .

Figure de Style : 

• Métaphore : la pouroi c'est une corde .
• La gradation : je n'ai qu'une pensés qu'une conviction , qu'une certitude . 
• L'hyperbole : une mer de tête sur la place .
• L'anaphore : de puis six-reprit trois fois . 
• La comparaison : j'ai tremblé comme si  j'eusse . 

Le lieu de l'exécution : La place de grève .

Les chapitres de ce roman : 49 chapitres .

L'heure de l'exécution : 4 heures .

Durée de séjour en prison : Six semaines .

Point de vue ou focalisation : Focalisation zéro et focalisation   interne .

Les champs lexicaux : La souffrance _  La peur _  L'espoir .

Les sentiments du condamné : Désespoir _ La peur _ La colère . 

 

 

 

Etudier l'incipit de la Boite à merveilles

Objectif : Etudier l'incipit .
Support :"le soir,quand tous dorment ..

de dormir toute la nuit".

Page : 4 et 5 

Situation de passage : 

Ce premier extrait de la Boite à merveilles d'Ahmed Sefrioui , est l'incipit ou il présente les personnage 

( je = les autres ) et le lieu Dar chouafa = la maison de la voyante .

Le lecteur découvre a travers le récit la personnalité du narrateur et ses souvenires . 

1 - La personnalité : 

Il a un sentiment de Solitude .

Sa solitude est ancienne , lourde et péoccupante 

"Je songe à ma solitude et j'en sens tout le poids .

Ma solitude ne date pas d'hier " . Page 3 .

2 - Les souvenirs :

Il évoque un souvenir d'enfance en créant un écart entre le narrateur enfant et le narrateur adulte par l'emploi des indices énonciatifs "je" et "il" . 
Je = l'adulte   Il = l'enfant .
"Je vois au fond d'une impasse (...) un petit garçon de six ans (...) Il désire ..."
Dans cet incipit , Ahmed Sefrioui présente le lieu inadéquat pour un enfant de six ans .
_ Les bruits produits par la musique "Elle s'offrait , une fois par mois , une séance de musique et de dance nègres".
_ Les odeurs "des nuages de benjoin emplissaient la maison" . Page 4 .

 

 

 

introduction

Introduction :

1 - La littérature maghrébine d'expression Français :

Elle appartient à la famille de la littérature francophone. Née sous la colonisation Français dans les trois pays du Maghreb Arab : le Maroc , l'Algérie et la Tunisie .
Cette littérature est écrite par des écrivaines ( Mouloud Feraoun , Kateb Yassine , Ahmed Sefrioui ...) pour évoquer les souffrances de leurs peuples , leurs coutumes et leur écrasement .

 2 - Le récit autobiographique :

C'est un récit ou il raconte sa propre vie .
L'auteur fait un flash-back pour évoquer ses souvenirs .
Ce récit de vie est marqué par l'emploi de la première personne .
Je = Auteur = Narrateur = Personnage principale .

3 - Qui est Ahmed Sefrioui ?

Ahmed Sefrioui , écrivain marocain est né en 1915 à Fès . 
C'est l'un des premiers fondateurs de la littérature maghrébine d'expression Français . Passionné de patrimoine , il a occupé des postes administratifs aux Arts et métiers de Fès , puis à la direction du tourisme à Rabat . Il sera à l'origine de la création de nombreux musées comme (ouday) il est mort en Mars 2004 .

  Ses oeuvres : 
Le Chaplet d'ambre 1949 .
La boite à merveilles 1954 . 
La maison de servitude 2001.





 

 

 

La Boite a merveilles

Module N°2 : La littérature maghrébine      d'expression Français .

La Boite à merveilles .

(Etudier une autobiographie)

Ahmed Sefrioui (XXs) 

Production ecrit

Objectif :  Donner des arguments pour justifier                                      un choix .

Sujet :   Préférez-vous lire l'oeuvre d'Antigone                     ou voir la pièce au théatre ou sur écran ? 

 Produisez un texte qui montre la manière   que vous   préférez  pour bien comprendre   l'ouvre et l'apprécier .

  

       L'histoire d'Antigone est une histoire 

magnifique qui donne naissance à la tragédie moderne .

        Personnellement,je trouve que la lecture 

de la pièce et sa visualisation me convienent parfaitement parce que quand je regard la pièce au théatre ou sur écran,je comprends plus . Au théatre,l'action est vivante et les acteurs paraissent réels devant nous . 

En plus,le théatre se veul la représentation ou l'imitation de la vie reélle .

Mais j'encourage  aussi la lecture de l'ouvre vu que le texte théatral est facile à comprendre grace au dialogue et à la didascalie . Ces deux constituants,nous permettent d'imaginer et de nous mettre à la place de réalisateur .

          Enfin,je suis d'accord pour les deux choix que se complètent .        

les expression familier dans le texte Antigone

Langue : Identifier et dégager des  expressions familières dans                 le texte de  :  Jean Anouilh

Pour s'éloigner de la forme Stéréopypée (la forme normale que le tout le monde

 connais) de la tragédie classique , J.A ne répartie pas sa pièce Antigone , on actes et 

scènes utilise une les anachronisme et permis les expressions familières : 

P:17      t'attifer : se faire belle faire sa toilette .

              Il me la laisseront sur les bras = personne ne la demendera on mariage 

              Coquette : belle - jolie .

P:21       Sont rien = parce que il n'a pas mangé , n'avoir pris aucun nouriture .

            

 P:24      Toi , c'est ce qui te passe par la téte tout de suite = tune réfliché pas . 

 P:89       larrons = 2 veuleurs 

 P:76      il y'a du pain sur la planche = il y'a de travaille a faire,de travaille qui ne doit  

                 pas attendre .

P:123     C'est pas leurs orgnons = ce n'est pas leur affaires cela ne les interesse pas.                  

Antigone

   Plan  d'Antigone  suivant l'édition de la table ronde .

Pages 9-13 : 

            Mouvements de la pièce : prologue .

            Personnages : le prologue

           Dans la tragédie classique le prologue était un
          texte présenter lieux , temps et personnage
             Dans la tragédie moderne de J.A le prologue
          est un personnage .

pages 13-20 :

             Mouvement de la pièce : Exposition .

             Personnages : 1er dialogue entre Antigone et la
         nourrice .

Page 21 : Exposition

             Personnages : 1er dialogue entre Ismène,la 
          nourrice et Antigone .

Pages 22- 41 : Exposition 

            Premier dialogue seule a seule .

Pages 41-46 : Exposition

            2eme dialogue entre la nourrice et Ismène .

Pages 46-53 :(Le ressort du drame)  

             Premier du parution de Créon avec son page
          dialogue entre Créon et le 
          garde genace .

Pages 53-55 : 1er  apparution (au choeur) .

Pages 55-60 :

             1er garde , 2eme garde et 3eme garde .       

Pages 60-64 : 

            Créon, le garde et Antigone .

Pages 64-68 : (le noeud) (le problème)

            1er dialogue entre Antigone et Créon .

Pages 68-70 : (le noeud)

            1er grand tirad de trée .

Pages 70-87 : (le noeud)

            (Suit de dialogue) entre Antigone et Créon .

Pages 85-86 : Exposition 

            2eme dialogue entre Antigone et Ismène .

Pages 88-89 : (le noeud) 

             2eme grand tirade de Créon .

Pages 90-97 : (le noeud)

             (Suit de dialogue) entre le probleme et le 
          noeud .

Pages 97-99 : (le noeud)

              l'arrivé d'ésmène entre en scène .
        Dernier dialogue entre les deux soeur .

Pages 99-100 : (le noeud) 

             2eme apparution du choeur .

Pages 100-102 : (le dénouement) 

             2eme apparution d'hémon entre lui et son père
         Créon .
         L'intervention de choeur .

Pages 102-105 : (le dénouement)

             (Suit de dialogue) entre Créon et Hémon .

Pages 105-106 : (le dénouement)

              Dialogue entre le choeur .

Page 106 : dialogue entre le garde et Créon . 

Pages 107-117 : (le dénouement)

             Dialogue entre Antigone et le garde .

Pages 117-118 : (le dénouement)

             Le choeur,premier apparution du message
         dialogue entre le choeur et Créon 

Pages 119-122 : (le dénouement)
              Dialogue  entre Créon et le choeur .

Pages 122-123 : (le dénouement)

           Dernier apparution de choeur et dernier acte .