Production ecrit

Objectif :  Donner des arguments pour justifier                                      un choix .

Sujet :   Préférez-vous lire l'oeuvre d'Antigone                     ou voir la pièce au théatre ou sur écran ? 

 Produisez un texte qui montre la manière   que vous   préférez  pour bien comprendre   l'ouvre et l'apprécier .

  

       L'histoire d'Antigone est une histoire 

magnifique qui donne naissance à la tragédie moderne .

        Personnellement,je trouve que la lecture 

de la pièce et sa visualisation me convienent parfaitement parce que quand je regard la pièce au théatre ou sur écran,je comprends plus . Au théatre,l'action est vivante et les acteurs paraissent réels devant nous . 

En plus,le théatre se veul la représentation ou l'imitation de la vie reélle .

Mais j'encourage  aussi la lecture de l'ouvre vu que le texte théatral est facile à comprendre grace au dialogue et à la didascalie . Ces deux constituants,nous permettent d'imaginer et de nous mettre à la place de réalisateur .

          Enfin,je suis d'accord pour les deux choix que se complètent .        

les expression familier dans le texte Antigone

Langue : Identifier et dégager des  expressions familières dans                 le texte de  :  Jean Anouilh

Pour s'éloigner de la forme Stéréopypée (la forme normale que le tout le monde

 connais) de la tragédie classique , J.A ne répartie pas sa pièce Antigone , on actes et 

scènes utilise une les anachronisme et permis les expressions familières : 

P:17      t'attifer : se faire belle faire sa toilette .

              Il me la laisseront sur les bras = personne ne la demendera on mariage 

              Coquette : belle - jolie .

P:21       Sont rien = parce que il n'a pas mangé , n'avoir pris aucun nouriture .

            

 P:24      Toi , c'est ce qui te passe par la téte tout de suite = tune réfliché pas . 

 P:89       larrons = 2 veuleurs 

 P:76      il y'a du pain sur la planche = il y'a de travaille a faire,de travaille qui ne doit  

                 pas attendre .

P:123     C'est pas leurs orgnons = ce n'est pas leur affaires cela ne les interesse pas.                  

Antigone

   Plan  d'Antigone  suivant l'édition de la table ronde .

Pages 9-13 : 

            Mouvements de la pièce : prologue .

            Personnages : le prologue

           Dans la tragédie classique le prologue était un
          texte présenter lieux , temps et personnage
             Dans la tragédie moderne de J.A le prologue
          est un personnage .

pages 13-20 :

             Mouvement de la pièce : Exposition .

             Personnages : 1er dialogue entre Antigone et la
         nourrice .

Page 21 : Exposition

             Personnages : 1er dialogue entre Ismène,la 
          nourrice et Antigone .

Pages 22- 41 : Exposition 

            Premier dialogue seule a seule .

Pages 41-46 : Exposition

            2eme dialogue entre la nourrice et Ismène .

Pages 46-53 :(Le ressort du drame)  

             Premier du parution de Créon avec son page
          dialogue entre Créon et le 
          garde genace .

Pages 53-55 : 1er  apparution (au choeur) .

Pages 55-60 :

             1er garde , 2eme garde et 3eme garde .       

Pages 60-64 : 

            Créon, le garde et Antigone .

Pages 64-68 : (le noeud) (le problème)

            1er dialogue entre Antigone et Créon .

Pages 68-70 : (le noeud)

            1er grand tirad de trée .

Pages 70-87 : (le noeud)

            (Suit de dialogue) entre Antigone et Créon .

Pages 85-86 : Exposition 

            2eme dialogue entre Antigone et Ismène .

Pages 88-89 : (le noeud) 

             2eme grand tirade de Créon .

Pages 90-97 : (le noeud)

             (Suit de dialogue) entre le probleme et le 
          noeud .

Pages 97-99 : (le noeud)

              l'arrivé d'ésmène entre en scène .
        Dernier dialogue entre les deux soeur .

Pages 99-100 : (le noeud) 

             2eme apparution du choeur .

Pages 100-102 : (le dénouement) 

             2eme apparution d'hémon entre lui et son père
         Créon .
         L'intervention de choeur .

Pages 102-105 : (le dénouement)

             (Suit de dialogue) entre Créon et Hémon .

Pages 105-106 : (le dénouement)

              Dialogue entre le choeur .

Page 106 : dialogue entre le garde et Créon . 

Pages 107-117 : (le dénouement)

             Dialogue entre Antigone et le garde .

Pages 117-118 : (le dénouement)

             Le choeur,premier apparution du message
         dialogue entre le choeur et Créon 

Pages 119-122 : (le dénouement)
              Dialogue  entre Créon et le choeur .

Pages 122-123 : (le dénouement)

           Dernier apparution de choeur et dernier acte .

ANTIGONE

Module N°1 :  Analyse d'une pièce théâtrale  

             ANTIGONE

                                                                                  ( Tragédie moderne ) 

                 

                                             Jean Anouilh (20 éme siècle) 

Expressions pour rédiger ton texte argumentatif :

Pour exposer la thése adverse / la thèse réfuter :

_ J'entends souvent répéter autour de moi que .....

_ Beaucoup (certains) estiment (pensent , croient , affirment) que ....

_ Nombreaux sont ceux qui pensent (croient , disent) que ....

 Pour réfuter / rejeter la thèse adverse :

_ Il est vrai que .... En réalité , il suffit de réflèchir ....
_ Certes .... En verité , si on réfléchit un peu , on est force de ....
_ Sans méconnaitre la part de vérité que contiennent cescritiques , je refuse de condamner ....

 Connecteurs pour organiser les arguments :

_ D'abord .... En suite .... En fin .... 
_ Premièrement ... Deuxieument ...         Finalement ....
_ En premier lieu .... En second lieu .... 
   En dernier lieu ....
_ D'une part .... D'une autre lieu ....
   Par auilleurs ....
_ D'un coté .... D'une autre coté ....

Pour la Conclusion : 
_ Pour toutes ces raisons,je pense que..
_ En définitive , on peut dire que ....
_ A la lumière de ce qui précède , nous   (on) pouvons (peut) conclure (déduire)

Langue

Langue : Identifier et dégager des  expressions familières dans                   le texte de  :  Jean Anouilh

Pour s'éloigner de la forme Stéréopypée (la forme normale que le tout le monde

 connais) de la tragédie classique , J.A ne répartie pas sa pièce Antigone , on actes et 

scènes utilise une les anachronisme et permis les expressions familières : 

P:17      t'attifer : se faire belle faire sa toilette .

              Il me la laisseront sur les bras = personne ne la demendera on mariage 

              Coquette : belle - jolie .

P:21       Sont rien = parce que il n'a pas mangé , n'avoir pris aucun nouriture .

            

 P:24      Toi , c'est ce qui te passe par la téte tout de suite = tune réfliché pas . 

 P:89       larrons = 2 veuleurs 

 P:76      il y'a du pain sur la planche = il y'a de travaille a faire,de travaille qui ne doit  

                 pas attendre .

P:123     C'est pas leurs orgnons = ce n'est pas leur affaires cela ne les interesse pas.                  

Etudier une scène d'exposition : le prologue.

               Support:  Un décor neutre ..............punide mort.

Page:9-13

Le passage se compose de :

1) La didascalie :

Elle informe sur le décor (neutre,simple) et sur les actions des personnages.

Jean Anouilh emploie un anachronisme déplacer un élément de son époque, de

son age . 

Exemple :Jouentaux cartes : les cartes n'existaient pas a cette époque là , car le papier 

n'était pas encore inventé .

                                                      2 ) Le dialogue du prologue :

Dans ce texte , le prologue présente les personnages et évoque le thème de la 

pièce .

Temporellement et spatialement , le prologue annonce que c'est une tragédie 

et que la mort d'Antigone , d'Hémon et d'Eurydice est inuléctable

 (fatal , inévitable) .